课程名称

电子商务概论

授课对象

24级电商专业

案例课名称

《电子支付系统》

学科大类

电子商务

二级门类

电子商务

专业名称

电子商务

教材信息

张定方.电子商务概论.电子工业出版社,2021.

教学内容

一、课堂设计思路

（一）导入案例：招商银行的网上支付系统

问题讨论：电子支付与传统支付的区别与联系？

（二）电子支付的定义与分类（理论讲解、案例分析）

电子支付的定义

电子支付发展阶段

电子支付的安全

（三）电子支付方式（PPT演示、理论讲解）

1、电子现金

2、电子支票

3、信用卡

4、归纳总结

（四）课后作业

视频：虚拟的承诺

思考：1、小张在购物过程中用了哪些方法来预防上当受骗？

2、小张为什么还是上当受骗了？

3、通过本案例你学到了哪些识别骗局的方法？

二、主要教学内容

（1）电子支付

（2）电子现金  

（3）电子支票

（4）银行卡

三、教学重点

（1）了解电子商务中电子支付的概念；

（2）理解电子现金的使用及原理；

四、教学难点

（1）电子支票的使用及原理

（2）银行卡的使用及原理

五、对教学重点、难点的处理

对于教学重点和难点，通过案例分析、引导学生参与讨论和小组活动，教师能够更好地激发学生的兴趣，逐步解决教学中的难点。

教学方法

讲授法、案例法

教学过程

1、上课5分钟

引入案例：招商银行的网上支付系统

思考提问：

1.传统支付有哪些？你平时使用哪些支付工具？

2.什么是电子支付？它与网上支付有何区别？

3.电子支付的发展将给人们的生活和工作带来哪些好处，又将带来哪些风险和挑战？

2、课堂教学主要内容

（一）传统支付

1.现金

2.票据

3.信用卡

案例分析：各国货币式样、名称及货币故事

理论讲授：人民币、美元、日元、欧元等。

（二）电子支付

1.定义

2.支付工具发展的三个阶段

   实物货币阶段：黄金，白银

   信用货币阶段： 纸币

   电子货币阶段：电子货币

PPT展示、理论讲授

（三）网络支付中存在的问题

提问：如何保护网上银行的安全？

案例：安全使用建行网上银行

（四）电子支付工具

1. 电子现金

2. 电子支票

3. 电子信用卡

PPT展示、理论讲授

（五）课后作业

案例分析：虚拟的承诺视频

思考：1、小张在购物过程中用了哪些方法来预防上当受骗？

2、小张为什么还是上当受骗了？

3、通过本案例你学到了哪些识别骗局的方法？

教学评价

1.通过课堂提问和讨论，对学生学习效果进行评价。

2.通过课程和章节作业进行评价。

教学创新

1、案例教学

通过案例引出本章节内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2、师生互动教学模式

通过课堂互动、小组讨论等方式，增强师生之间的互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3、课程思政融合

在教学过程中，注重培养学生的价值观。

课程思政的理念与内涵

电子商务是一门新兴且发展迅速的专业，新技术的不断涌现、商业模式的不断创新使得我们在进行课程思政改革时要紧跟行业和社会热点。如在课堂进行案例分析和讨论时，引入社会热点话题，对互联网创业、网络诈骗、校园网贷、网红直播等新概念、新问题进行剖析和讨论引导，让学生透过现象看本质，提高学生辨别能力，建立正确的思想价值体系，践行社会主义核心价值观。

专业知识与思政元素的有机融合

结合互联网金融知识点，讨论数字货币、数字生态等热点问题。培养学生金融风险意识，树立科学理财观念。例如，就网上支付方式组织学生展开讨论。抛出问题：网上支付的优劣势有哪些？还有其他什么支付方式？引导学生从不同视角、立场分析讨论，激发学生思考、认识到由于不同的事件和立场，会有不同解读，并适时引导、启发学生树立正确的价值观、金钱观、理财观。实现思想德育教育与专业课内容恰到好处、自然结合。