“只能给后代留下革命传家宝，不能留下安乐窝”，这句铿锵誓言，是“将军农民”甘祖昌用一生践行的嘱托。作为以将军命名的特色班级，经济管理与法学院“甘祖昌”将军班自创建以来，便将传承甘祖昌精神作为立班之魂。学子们以将军为镜，将“淡泊名利、艰苦奋斗”的精神品格融入日常学习与实践养成，致力于引导青年一代在知行合一中读懂信仰、扛起担当，实现从“听故事”向“讲故事”、从“感动”向“行动”的蜕变。循着这句嘱托，学子们走出教室、走向历史现场，用沉浸体验、庄严祭奠、光影创作等青春方式，让红色记忆“活”起来、“亮”出来、“传”下去让甘祖昌将军的红色基因在青春血脉中赓续流淌。

 一、从“旁观者”到“局中人”，在角色代入中触摸信仰的温度

“烽火连三月，家书抵万金。”4月12日下午，“甘祖昌”将军班依托班级团支部，在逸夫楼举办“时光回响：沉浸式红色剧本杀”主题团日活动。活动选取红色历史主题剧本，将党史学习教育与青年喜爱的沉浸式体验深度融合，引导团员青年从历史的“旁观者”转变为亲历烽火的“局中人”，在角色扮演中触摸信仰的温度。活动中，同学们根据剧本设定分别扮演地下联络员、战地记者、青年学生等不同身份的革命志士。在三个小时的沉浸演绎中，同学们通过暗号传递、紧急决策、家书诵读等环节，亲历了战争年代的生死考验与信仰抉择。不同于传统的单向理论灌输，这种剧本杀与红色教育相结合的模式让“Z世代”学员从被动输入转向主动演绎，在抽丝剥茧的推理中感悟初心，在代入角色的抉择中理解牺牲。

活动结束后，大家围坐分享感受，没有往常的嬉笑打闹，很多人眼眶还是红的。“当我扮演的联络员必须做出‘是否暴露自己保护战友’的决定时，我的手一直在抖。书中‘英勇就义’四个字背后，是无数鲜活的生命在绝望中选择了相信。而当自己说出那句‘誓死报国’时，才真正理解了先辈们为之义无反顾。”班长江东俊子动情地分享道。

二、从“追思者”到“传承者”，在静穆缅怀中触摸信仰的厚度

“青山埋忠骨，史册载功勋”这句广为流传的缅怀名言，寄托着后人对革命先烈的无限哀思。4月4日下午，清明节期间，在团支书胡晓婷带领下，“甘祖昌”将军班部分同学前往南昌市烈士陵园开展庄严肃穆的祭扫活动。苍松翠柏掩映之间，革命烈士纪念碑巍然矗立。同学们身着素装，胸佩团徽，列队肃立于碑前。在深沉的献花曲中，两名同学代表缓步上前，敬献鲜花。全体同学三鞠躬，垂首默哀，以最朴素的方式向英烈致以最深的敬意。没有繁复的仪式，一束鲜花寄哀思，三鞠躬表崇敬，一声誓言铭初心。

“我志愿加入中国共产主义青年团……”铿锵的入团誓词在陵园上空回荡。从追思缅怀的“追思者”，到传承精神的“传承者”，同学们在静穆缅怀中触摸信仰的厚度。团支书胡晓婷感慨道：“以前只在书本里读到的英雄故事，今天站在烈士墓前，感觉特别真实。甘祖昌将军的精神和先烈们的牺牲，其实离我们并不远。我们应珍惜现在，努力学习，把这份精神传承下去。

   三、从“聆听者”到“讲述者”：在光影交错中赓续信仰的力量

“田夫荷锄至，相见语依依。”暮春时节的萍乡莲花县，田野间农人荷锄而归、乡音相问的画面，与千年前王维笔下的田园意境悄然重合。为采集鲜活素材、创作短视频，将红色资源“带回来”，融入到全班同学的学习中，四月中旬，“甘祖昌”将军班的3名骨干学生在辅导员田磊、林志瀛的带领下，前往萍乡甘祖昌将军故居，开展红色走读实践活动。班长江东俊子、学生解说员周倩倩、学生摄影师肖薇等随行。

在将军故居前，师生们认真聆听周倩倩同学的现场讲解，从一张张老照片、一件件旧农具中，了解甘祖昌将军“解甲归田、造福桑梓”的感人事迹。随后，同学们走进将军曾劳作的田野，脚踩泥土、肩扛锄头，亲身体验当年将军带领乡亲们修水利、改水田的艰辛。在此基础上，微电影创作同步展开……从脚本撰写到镜头调度，从角色演绎到后期剪辑，全部由学生自主完成。在简朴低矮的旧居前、在层层稻浪的田野边，同学们以光影为笔，一帧一画地再现将军的一生。

镜头里，将军从井冈山走来的身影与层层稻浪重叠；镜头外，同学们从最初的“旁观记录者”，渐渐代入角色、走进将军的内心世界，在实景演绎中触摸信仰的温度。从旁观到代入，从了解到认同，这群年轻人在光影与泥土之间，完成了一次跨越时空的精神对话。而这份沉浸式的感悟与影像成果，也将带回班级，让更多未能亲临故居的同学从中汲取红色力量。

从剧本杀里的角色代入，到烈士陵园中的静默肃立，再到甘祖昌故居前的镜头记录……“甘祖昌班”的学子们用三种不同的方式，完成了同一次精神奔赴。历史不再是课本上的文字，而是演过的抉择、默哀时的寂静、田野间扛起锄头的重量。他们从旁观到参与，从感动到行动，在一次次躬身实践中，把红色信仰揉进了青春里。正如甘祖昌将军所说：“活着就要为国家做事。”而他们，正在用自己的方式，把这句嘱托接过来，走下去。