7月9日，江西科技师范大学“铁算盘”社会实践队走进吉安市峡江县金坪民族乡，开展乡村儿童法治意识启蒙调研。金坪民族乡是多民族归侨聚居地，未成年人法治教育是当地基层治理的现实课题。实践队发挥法学专业优势，以问卷摸底、互动课堂、手绘标语等形式，精准把脉乡村儿童法治认知短板，探索多民族地区普法新路径。

一份问卷，照出乡村儿童法治意识的短板

7月9日上午，实践队来到金坪民族乡小学。正值暑假，经前期沟通，校长召集了一批假期留守儿童返校参与活动。这些孩子父母多在外务工，日常接触法治教育的机会有限，是此次调研的重点关注对象。队员们向孩子们发放了《乡村儿童法律认知与求助意识调查问卷》，围绕法律概念辨别、纠纷求助路径、法治信仰认知三个维度展开调查。结果显示：超六成受访儿童无法分清法律与道德的基本区别；近半数遇困时选择“告诉爷爷奶奶”或“忍一忍”，能第一时间想到报警或找村委会的不足两成；多数孩子对“法律能否保护自己”态度模糊。数据不会说谎——乡村儿童法治意识整体薄弱，依法维权意识亟待引导。这份摸底结果，也让后续普法有了更清晰的方向。

一堂法治课，让法律从纸上走到孩子心里

问卷调查结束后，实践队在学校活动室开设趣味法治课。队员们以如何运用法律应对现实困境为授课主线，围绕法律基础知识、未成年人权利及维权方式等内容展开讲解。针对留守儿童法治教育普遍缺失的现实，队员们选用身边真实案例，用家常口吻阐释法理，强调法律并非束之高阁的抽象概念，而是守护他们成长的有力屏障。互动环节中，队员们设计了多组模拟情境，引导学生思考面对校园欺凌等问题应采取何种对策，以及怎样辨别日常行为是否逾越法律红线，孩子们争先恐后地举手发言，尽管答案尚显稚嫩，却已隐约透出依法维权的初步意识。队员们为每位回答的孩子送上文具和牛奶以示鼓励，并在课后继续耐心解答学生们提出的各类法治疑问，持续引导青少年树立并筑牢法治观念。

一支画笔，把法治种子画进街头巷尾

当日下午，实践队深入金坪民族乡所辖南下村，主动对接当地村民委员会。在村委干部协助下，队员们将一批年龄各异的留守儿童聚集于村内文化活动广场，开展手绘法治标语活动。针对孩子年龄跨度大、认知水平参差不齐的特点，队员们因人施教：对年龄较小的引导其通过简笔画表达对法律的感性认知，对年龄稍长的鼓励其以标语书写展现对法治精神的理解。活动伊始，队员们以讲故事的形式，向孩子们普及法律在日常生活中的作用，随后分发画笔与画纸，指导孩子们围绕“遵纪守法”“依法维权”等主题进行创作。孩子们兴致勃勃，或勾勒心中的“法律守护者”，或工整写下“法律”等文字。绘制完成后，孩子们踊跃展示作品并分享创作心得，队员们给予充分的赞扬与肯定。活动尾声，实践队在村内宣传栏张贴了部分优秀作品，让这些承载着孩子们笔触的法治标语成为村中一道独特的风景。此次手绘活动以寓教于乐的方式打通了普法进村的“最后一公里”，既丰富了乡村留守儿童的课余文化生活，又以潜移默化的形式完成法治精神的艺术启蒙，为多民族聚居区未成年人普法教育探索了鲜活路径。